Pedagogia do Teatro em Comunidade

A pedagogia praticada em Teatro e Comunidade é uma pedagogia estética (o que Augusto Boal chama de pensamento sensível), através dos métodos e práticas teatrais. Os seus intervenientes experienciam uma liberdade expressiva, artística e criativa, e através de uma prática continuada, a solidariedade, a socialização, a auto regulação emocional e afectiva, assim como práticas de cidadania são uma constante

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Através de uma estética própria que emerge do grupo, os seus intervenientes adquirem um equilíbrio emocional e cognitivo, importante para intervirem em sociedade de uma forma critica e não alienada. O intuito não é formar actores, mas sim proporcionar um espaço de pedagogia artística construtiva. O propósito é transmitir experiências ao grupo através da vivência com o outro e o contacto com os jogos teatrais. 

Pretende-se criar um espaço libertador, extraquotidiano (conceito de Eugenio Barba), para que possa surgir a criatividade. 

Para além dos jogos teatrais utilizados, que permite aos participantes um contacto com o lúdico e a conexão pessoal com material primário, as principais técnicas que o pedagogo deverá utilizar em teatro e comunidade são: As técnicas de Augusto Boal, a técnica de improvisação e o clown. Visto que os participantes destes grupos não são profissionais, estas técnicas permitem uma abordagem mais suave e menos incomodativa/intrusiva.

O pedagogo deve respeitar o tempo e espaço dos elementos do grupo. Deve saber observar comportamentos, saber ler o subtexto, deve saber ouvir e deve construir uma dramaturgia com o material que emerge durante o processo, para depois devolver à comunidade o produto, para posterior reflexão de todos (grupo e público).